Главная » 2017 » Декабрь » 5 » «Королевство математики»
09:58
«Королевство математики»

В соответствии с планом работы МО учителей начальных классов с 13 ноября по 18 ноября 2017 года в школе проходила предметно-методическая неделя учителей начальных классов «Королевство Математики».

Проведение предметных недель является традиционным и вовлекает в работу всех учащихся младших классов. Это одна из форм организации обучения, которая углубляет, дополняет и повышает уровень образования обучающихся, способствует их развитию, расширяет кругозор.

Цель проведения недели: повышение профессиональной компетентности учителей, развитие познавательной и творческой активности обучающихся.

Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, разгадывать ребусы и кроссворды.

Началася неделя с линейки, где обучающиеся отправились в «Королевство Математики», познакомились с конкурсами, которые будут проходить в течение недели.

На переменах дети с удовольствием заполняли анкету «Я и мой класс в числах».

На стенах первого и второго этажей были размещены математические задания, которые вызвали большой интерес детей. Каждый мог найти себе задание по силам.

В фойе школы оформлен стенд «Интересные факты». Из него дети узнали, кто изобрел математику, как и на чем раньше считали. Познакомились с системами счисления древних славян, китайцев, индейцев майя, римлян, арабов.

Во второй день обучающимся были предложены различные графические диктанты. Первоклассники продолжали узоры, второклассники рисовали предложенные фигуры по образцу, третьеклассники и четвероклассники должны были нарисовать зеркальные фигуры.

Была оформлена выставка «Лучшая тетрадь по математике», объявлен конкурс рисунков «Ожившие цифры». Дети проявили фантазию, умение красиво рисовать и закрашивать. Лучшие работы были помещены на стенд и на стену.

В 1 а классе Чесноковой Т.В. проведена игра «Математический бой».

Цель мероприятия формировать у обучающихся представление о необходимости математических знаний, умения быстро считать, находить выход из нестандартной или незнакомой математической ситуации, создать условия для развития познавательного интереса, интеллекта, способствовать стремлению у учащихся непрерывного совершенствования своих знаний, воспитывать познавательный интерес, чувство взаимопомощи, товарищества и сотрудничества при групповой работе.

Чёрненькая И.В. и Миронова Т.В. в 3 а и 3 б провели математическую игру-путешествие «В стране занимательной математики». В ходе виртуального путешествия в Заниматику, обучающиеся окунулись в атмосферу математического кафе, находясь в котором разделились в две дружественные команды («Мыслители» и «Пятёрочки»), самопрезентовались, выбрали капитанов, которые первыми продемонстрировали свои знания по табличному умножению, а затем все вместе весело и с аппетитом поглощали блюда предоставленного меню: салат «Геометрический ералаш», математическую уху, пельмешки «Без спешки» с начинкой из смекалок, а на десерт полакомились пирогом «Скороспелкой» и компотом из математических шарад. За каждое правильное поглощение блюда из этого удивительного меню команды награждались «золотыми монетами удачи».

Завершилось удивительное путешествие подсчётом полученных в течение игры «золотых монет удачи», определением более удачливой команды, тёплыми словами благодарности команд друг другу и дружественным рукопожатием всех участников.

Третий день был посвящен геометрическим заданиям. Первоклассники должны были вылепить «Занимательные числа и фигуры», а учащиеся 2-4 классов выполняли аппликации из геометрических фигур. Лучшие работы были помещены на стенд.

Маркова Л.В. провела в 1 б классе урок математики «Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10».

Целью урока было создать условия для обобщения знаний о числах 1–10. Дети отправились в сказку и помогли Ивану-Царевичу спасти Елену Прекрасную. Для этого в игровой форме выполняли различные задания. Были подобраны интересные математические задания по изученным на предыдущих уроках темам: повторили состав чисел 2-5, закрепили умение составлять равенства и неравенства, по рисункам придумывали рассказы с вопросом, выполняли задания, направленные на развитие мышления.

 

В четвертый день учащимся были предложены занимательные ребусы, шарады, загадки, кроссворды. Учащиеся с удовольствием на переменах занимались «зарядкой для ума». Дети всех классов активно включились в работу.

Прошла выставка математических проектов. Дети смогли увидеть работы других ребят, показать свои. Выставка вызвала большой интерес у учащихся первых классов. Ведь им еще только предстоит этим заниматься.

Во 2 б классе Бурбак Н.Н. проведен открытый урок-путешествие.

При подготовке к уроку были подобраны интересные математические задания которые использовались на предыдущих уроках для закрепления сложения и вычитания в пределах 100. Задачи подобраны таким образом, чтобы прослеживалась связь между их содержанием и выбранной формой урока. Содержание урока-путешествия полностью отвечало требованиям темы.

Горяева Л.Б. во 2 а классе провела урок математики и конструирования по теме «В мире Геометрии». Целью урока было обобщение, уточнение и расширение знаний о геометрических фигурах. Совершенствование практических умений и навыков в построении геометрических фигур.

На уроке применялся деятельностный, проблемный, игровой метод, метод исследования, беседа, демонстрация.

Учащиеся научились узнавать пространственные геометрические фигуры.

В пятницу проходил Математический марафон. Всем ребятам были предложены викторины. Задания были подобраны для каждого класса свои. В конце дня подведены итоги и выявлены победители.

В 4-х классах Сечко О.М. и Горохова Н.А. провели внеклассное мероприятие «Математический Брейн-ринг».

При подготовке к игре были подобраны интересные математические задания на сообразительность с учетом пройденного материала и возрастных особенностей учащихся. Задачи подобраны таким образом, чтобы прослеживалась связь между их содержанием и выбранной формой игры. Содержание самой игры в свою очередь полностью отвечало требованиям темы мероприятия.

Были реализованы условия для достижения развивающих целей, а именно во время игры учащиеся были активны, смекалисты, сообразительны. Стремились быть лидерами и набрать большее количество баллов.

Завершился день линейкой, на которой были подведены итоги недели. Учащиеся прочитали стихи о значении математики в нашей жизни. По всем конкурсам выявлены победители и награждены грамотами и дипломами.

В течение методической недели педагоги имели возможность побывать на различных по содержанию, структуре открытых уроках и занятиях.

Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации. Учителя-стажисты, проводившие уроки, показали свое профессиональное мастерство, поделились опытом своей работы. Молодым коллегам было чему поучиться.

По результатам проведения предметной недели МО учителей начальных классов можно сделать следующие выводы:

  • учителя применяли на уроках элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, групповые методы работы, разнообразные творческие методы;
  • все преподаватели в своей работе используют современные технические средства;
  • учащиеся на уроках и занятиях показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями;
  • проведенные мероприятия свидетельствуют не только о хорошем уровне преподавательской учебной деятельности, но и о проводимой в системе внеурочной и внеклассной воспитательной работе с обучающимися;
  • все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу.

Итогом недели МО учителей начальных классов стали:

  • методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий и др.);
  • обобщение коллективного опыта;
  • обобщение индивидуального опыта.

Руководитель МО учителей начальных классов Маркова Л.В.

Просмотров: 169 | Добавил: e_volosnikov | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
avatar